Att agera i olika situationer
Syfte: Att ge eleverna möjlighet att reflektera över kring vad som är schysst agerande i olika sexuella situationer.
Nivå: Bas och medel
Tid 30–60 minuter
Ämne: Kommunikation, naturkunskap, samhällskunskap
Material och förberedelse: För nivån bas behövs sax, skrivare (helst färgskrivare) och något att fästa klippdockorna på, till exempel en grillpinne eller blompinne. Om ni utgår från nivån medel behövs en dator med projektor.
Lärarstöd
På www.frivilligtsex.se finns grundläggande information om den nuvarande sexualbrottslagstiftningen.
Genomför övningen: bas
Tänk på att vara inkluderande och att sexuella relationer kan se olika ut.
1. Skriv ut och klipp ut klippdockorna. Om du vill kan du fästa varje bild på en grillpinne eller blompinne för att underlätta dramatiseringen.
2. Dramatisera sedan med hjälp av klippdockorna någon eller några av situationerna i bildspelet nedan. Låt eleverna fundera på hur klippdockorna ska agera och diskutera utifrån de tillhörande frågorna.
Genomför övningen: medel
Tänk på att vara inkluderande och att sexuella relationer kan se olika ut.
1. Dela upp eleverna i små grupper.
2. Visa bildspelet med olika situationer och tillhörande frågor. Låt eleverna efter varje situation diskutera en stund i gruppen och be sedan de olika grupperna berätta för klassen vad de kommit fram till. Försök att skapa en diskussion i helklass. Gör så många olika situationer som passar er.